数学文化包含数学精神、思想、观点、方法、语言以及它们的形成和发展历程等,还包含数学史、数学美、数学家和数学教育等。数学文化可以激发数学兴趣、训练数学思维、培养数学思想和欣赏数学之美。数学教学的目标不仅是传授数学知识,更是培养一种思维习惯。
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